gİRİŞAlfabetik Ödüllü kişi arama
James J. Heckman
James J. Heckman, 1973 yılından beri hizmet veren Chicago Üniversitesi'nde Ekonomi Henry Schultz Üstün Hizmet Profesör. 2000 yılında, Alfred Nobel Bellek Ekonomi Bilimleri Sveriges Riksbank Ödülü kazandı. Heckman, Kamu Politikası, İktisat Bölümü İktisat Araştırma Merkezi ve Sosyal Program Değerlendirme Merkezi Harris Okulu'nda yönlendirir. Buna ek olarak, University College Dublin'de Bilim ve Toplum profesörü ve Amerikan Bar Vakfı Senior Research Fellow. Eserleri ekonomik politika değerlendirmesi için bilimsel bir temel gelişimi için tahsis edilmiştir. O, bu konuları ele bir vücut yeni ekonometrik araçlar geliştirmiştir. Onun son araştırmalar, erken çocukluk döneminde ekonomi özel bir vurgu ile, eşitsizlik, insani kalkınma ve yaşam döngüsü beceri oluşumu üzerinde duruluyor. Halen erken çocukluk müdahaleleri yeni sosyal deneyler yapmak ve eski deneyleri lisansüstü. O alt sınıf, ABD ve Batı Avrupa'da ortaya çıkması okuyor. Heckman, 280 makale ve birkaç kitap üzerinden yayımladı. Heckman 1983 yılında John Bates Clark Madalyası da dahil olmak üzere yaptığı çalışmalarla sayısız ödül almış, 2005 yılında, Yaşam Boyu Başarı için Jacob Kıyma Ödülü, Uygulamalı Ekonometri, Ekonometri, Ulysses Madalyası Journal of Üniversitesi için 2005 ve 2007 Dennis Aigner Ödülü 2006 yılında College Dublin, Pio Manzú Merkezi Uluslararası Bilimsel Komitesi tarafından verilen 2008 yılında Amerikan Tarım Ekonomisi Derneği, İtalyan Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı Altın Madalya, Kamuya Değerli Katkıları 2007 Theodore W. Schultz Ödülü 2009 yılında Çocuk Gelişimi Araştırma Derneği Ödülü Çocuk Politikası. Aynı zamanda, ABD Ulusal Bilimler Akademisi üyesi olması; Amerikan Felsefe Derneği felloow; Amerikan Sanatlar ve Bilimler Akademisi; Ekonometrik Toplum; Çalışma Ekonomisi Derneği, Amerikan İstatistik Derneği, Uluslararası İstatistik Enstitüsü; Bilimin İlerlemesi için Amerikan Derneği ve Milli Eğitim Akademisi.
James J. Heckman is the Henry Schultz Distinguished Service Professor of Economics at the University of Chicago, where he has served since 1973. In 2000, he won the Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel. Heckman directs the Economics Research Center in the Department of Economics and the Center for Social Program Evaluation at the Harris School for Public Policy. In addition, he is Professor of Science and Society in University College Dublin and a Senior Research Fellow at the American Bar Foundation. His work has been devoted to the development of a scientific basis for economic policy evaluation. He has developed a body of new econometric tools that address these issues. His recent research focuses on inequality, human development and lifecycle skill formation, with a special emphasis on the economics of early childhood. He is currently conducting new social experiments on early childhood interventions and reanalyzing old experiments. He is studying the emergence of the underclass in the U.S. and Western Europe. Heckman has published over 280 articles and several books. Heckman has received numerous awards for his work, including the John Bates Clark Medal in 1983, the Jacob Mincer Award for Lifetime Achievement in 2005, the 2005 and 2007 Dennis Aigner Award for Applied Econometrics from the Journal of Econometrics, the Ulysses Medal from the University College Dublin in 2006, the 2007 Theodore W. Schultz Award from the American Agricultural Economics Association, the Gold Medal of the President of the Italian Republic, awarded by the International Scientific Committee of the Pio Manzú Centre in 2008, and the Distinguished Contributions to Public Policy for Children Award from the Society for Research in Child Development in 2009. He is also a member of the National Academy of Sciences, USA; a felloow of the American Philosophical Society; the American Academy of Arts and Sciences; the Econometric Society; the Society of Labor Economics; the American Statistical Association; the International Statistical Institute; the American Association for the Advancement of Science; and the National Academy of Education.