gİRİŞAlfabetik Ödüllü kişi arama
F. Sherwood Rowland
Delaware küçük merkezi Ohio kasaba, Ohio Wesleyan Üniversitesi ev, 28 Haziran 1927 yılının ikinci üç oğlu doğdu. Matematik profesörü ve Ohio Wesleyan Bölümü Başkanı konumunu çekerken annem ve babam bir önceki yıla taşınmıştı. Tüm ilköğretim ve lise eğitiminin öğretmen mükemmel bir set Delaware devlet okullarında aldı. Delaware okul sistemi o zaman 5 yaşında birinci sınıfa girdi ve böylece, ben 12 yaşında lise girdi ve benim on altıncı doğum gününden birkaç hafta önce mezun sonucunda tamamen dördüncü sınıf atlanır hızlandırılmış promosyon inanıyordu. Latince, İngilizce, Tarih, Bilim ve Matematik üniversite hazırlık müfredat güçlüydü. Lise akademik tarafı benim için kolay oldu ve ben çok zevk aldım. Benim erken yaşlarda çeşitli yazlar, onun iki hafta boyunca bana emanet edilen lise öğretmeni, yerel gönüllü meteoroloji istasyonu, ABD hava hizmeti maksimum ve minimum sıcaklık ve toplam yağış yardımcı bir parçası çalışma tatil. Bu, sistematik deney ve veri toplama benim ilk pozlama.
Evimiz kitapları ile dolu ve hepimiz azimli okuyucular. O zaman okuma gerçekçi ölçek modelleri ve reyting için her savaş gemisi ve mücadele etkileri ayrıntılı bir matematiksel sistemi kullanarak simüle deniz savaşları ile tamamlanmaktadır denizcilik tarihinin doğru koştu. Lise ikinci sınıfta sırasında, aynı zamanda tenis ve basketbol çalıştırmıştır benim matematik öğretmeni, bana tenis almaya teşvik üçüncü ve dördüncü yıl için üniversite tenis takımı üzerine götürdü ve yoğun atletik rekabetin tam on içine . Olarak, üst düzey bir üniversite basketbol takımında oynadı.
1943 yılında liseden mezun olduktan sonra hemen hemen hepsi benim erkek sınıf arkadaşları, hemen askerlik girdi. Ancak, ben hala iyi zorunlu 18 yaşın altındaki taslağı, çünkü ben Ohio Wesleyan kayıtlı ve gelecek iki yıl için yıl boyunca üniversite katıldı. Bu savaş yıllarında, sadece 30 ya da 40 sivil erkek, kampüs yanı sıra yaklaşık 200 deniz subayı stajyer ve 1.000 kadın vardı. Mevcut çok az sayıda erkek, ben Üniversitesi basketbol ve beyzbol takımı oynadı ve üniversite gazetesi spor sayfasında yazdı.
Benim hızlandırılmış akademik takvimde benim 18. doğum günü yaklaşırken, Haziran, 1945 yılında üniversite son yıl için uygun yaptı. Ancak, Pasifik'teki savaş ve devam eden askeri taslağı ile, radar operatörleri eğitmek için bir Deniz Kuvvetleri programı yazıldı. Chicago yakınlarındaki temel eğitim ise Pasifik savaşı sona erdiren ve askeri beni önceki 10.000.000 Amerikalılar sivil hayata geri döndü, birkaç Ortabatı Deniz Ayırma Merkezleri gelecek yıl görev yaptı. Bu Donanması zaman büyük bir miktar Deniz Kuvvetleri üssü takımlar için rekabetçi atletizm, sadık ve Uzmanı (Atletizm), 3. sınıf bir derece olmayan bir subay olarak 14 ay sonra ortaya çıktı. Donanma taburcu San Pedro, Kaliforniya'da nakledildi Amerika Birleşik Devletleri geri kalanını görmek için ilk gerçek bir fırsat geldi.
Daha sonra yolda Yosemite ve Yellowstone Parkı ile seyahat, Ohio 2000 kilometre geri otostop.
Bu yıl akademik yaşama uzak, 19 yaşında, bana, benim lisans eğitimi için hızlı bir şekilde bitirmek aramaya için küçük bir sebep olduğunu beni ikna etti. Dolayısıyla ben iki yıl daha almak için bir lisansüstü yerine benim program düzenlenmiş ve üniversite takımında basketbol oynamaya devam etti. Ohio Wesleyan kurs her üç alanda da kimya, fizik ve matematik ve binbaşı daha az ya da eşit miktarda, liberal sanat müfredatı içinde bilim vurguladı. Lise durumunda olduğu gibi, gerçekten üniversite hayatının akademik tarafında keyif aldım.
Ben dürüst mezunu okula gideceğini kararı hatırlamıyorum. Babam doktorasını okumuştu ve hepimiz olacağını da kabul aldı. Ayrıca, her iki annem ve babam her katılmıştı Chicago Üniversitesi, yüksek lisans çalışması için en iyi seçenek, ama tek seçenek olmadığını firma mahkumiyet vardı. Bu yüzden 1948 sonbaharında Chicago Üniversitesi Kimya Bölümü uygulanan ve usulüne uygun olarak kabul edildi. Tüm hizmet gazileri ücretli üniversite eğitimi ay belirli bir sayıda (benim durumumda 27) başlıklı ve öğretim çocukların masraflarını ödemek vermedi çünkü Ohio Wesleyan benim lisans yıllarda bu kredileri yoktu ve ben yaşamış ev. Ben bu nedenle herhangi bir öğretim asistanlık veya akademik burs için geçerli değildi, Chicago'da birçok arkadaşım öğrencilerin lisansüstü okula Üniversitesi tarafından ödenen olduğunu bulmak için geldikten sonra oldukça şaşırdı. Daha sonraki yıllarda, ben, Atom Enerjisi Komisyonu (AEC) ulusal burs tarafından desteklenmiştir.
O zaman, Chicago Üniversitesi Kimya Bölümü, hemen ayrı bir araştırma konusu seçim öncesinde geçici bir fakülte danışmanı ile her yeni mezun öğrenci atama politikası vardı. Benim rastgele atanan hocası F. Libby, sadece 1960 Nobel Ödülü aldığı Karbon-14 «tekniği geliştirerek bitirdikten Willard oldu. Bill Libby (fazla 40 yaşında kadar onu hiç bir şey ama "Profesör Libby" olarak adlandırılan rağmen) bir (Brusque, karizmatik ilk toplantısında, "Ben tüm A lisans okul bulmak için buradayız bilimsel araştırma için verimli fikirler çok geniş bir yelpazesi ile, herhangi bir lanet! ") dinamo aşımına uğrarsa. Yaptığı araştırma grubunun içine otomatik ve mutlu yerleşmiş ve radyoaktif atomların kimya çalışan bir radiochemist oldu. Hemen hemen her şeyi bir araştırma bilim adamı hakkında öğrendiğim dinleme ve Bill Libby gözlemleyerek geldi.
Futbol altında ilk nükleer reaktör 1942 yılında Enrico Fermi tarafından inşa edilmiş, Chicago Üniversitesi'nde duruyor ve savaş sonrası üniversite Fizik ve Kimya bölümleri içine birçok önde gelen bilim adamlarından Manhattan Projesi yakalamak için başarmıştı. Benim izlenimim zaman (ve şimdi 45 yıl sonra geçmişe bakınca), Chicago Üniversitesi'nde fizik bilimlerinin inanılmaz derecede heyecan verici bir zaman olmasıydı. Benim fiziksel kimya dersi Edward Teller ve üçüncü çeyreğinde iki çeyrektir Harold Urey tarafından öğretilen; inorganik kimya Henry Taube tarafından verildi; Radyokimya Libby. Ben de Maria Goeppert Mayer ve Fermi tarafından verilen Nükleer Fizik dersleri katıldı. (Kimya öğrencisi dedikodu "Fermi herhangi bir konu hakkında verdiği herhangi bir ders git" dedi.) Urey ve Fermi zaten Nobel ödülleri verildi olmuştu ve Libby, Mayer ve Taube onların gelecekte almak için.
Tezimin siklotron üretilen radyoaktif brom atomlarının kimyasal durumu ile ilgili. Nükleer süreci radyoaktif bir atomun oluşturur kalmıyor, tüm kimyasal bağların gevşek sonları. Bu son derece enerjik atomların, çok, çok düşük konsantrasyonda sadece var, ancak daha sonra kendi nihai radyoaktif bozunması ile takip edilebilir. Bill Libby onun yüksek lisans öğrencileri, onların zaman kullanmayı tercih nasıl gecikmeyi alışılmadık miktarda verdi, ve mükemmel bir araştırma danışman, destekleyici, teşvik etmek, ancak bir deneyler zor iş, altında yatan amansız ile birlikte, bu yoğun eleştirel düşünce unutmak izin asla araştırma her gelişme.
Rekabetçi atletizm ilgim de okuldan mezun hız kesmeden devam etti. Çünkü lisans üniversite sistemi, Chicago Üniversitesi, hemen hemen diğer bütün Amerikan üniversitelerinde aksine, yüksek lisans öğrencileri arası atletizm rekabet izin atipik yapısı. Benim ilk mezunu yıl boyunca Üniversitesi takımları için hem basketbol ve beyzbol oynadı. Ben iki yıl daha bahar aylarında Üniversitesi beyzbol oynamaya devam etti ve Kanada, Ontario Oshawa bir takım için yarı-profesyonel beyzbol oynayan bu yazlar geçirdim. Ben de Chicago şehir etrafında birkaç basketbol takımları oynadı her kış.
Hiç şüphesiz, ancak, bu dört yıl Chicago Üniversitesi'nde büyük bir ders dışı etkinlik toplantı ve daha sonra 7 Haziran 1952, Joan Lundberg, Üniversite mezunu evleniyor. Şimdi 43 yıldan fazla evli yaşamın ortak ve paylaşılan gerçekten açıklayıcı bir kelime. 1952 Ağustos ayında doktora tezini tamamladı ve Princeton Üniversitesi Kimya Bölümü Öğretim benim yeni bir pozisyon için bu yılın Eylül ayında gitti. Kızımız Ingrid 1953 yazında Princeton doğdu ve 1955 yılı yaz aylarında Huntington oğlumuz Jeffrey, Long Island,
1953-1955 yılları her birinde, Brookhaven Ulusal Laboratuvarı Kimya Bölümü yaz geçirdim. Brookhaven nükleer reaktör nötron akısı içine şeker glikoz ve lityum karbonat bir toz karışımı koyarak orada erken bir deney bir adım trityum etiketli radyoaktif glikoz sentezi, Science dergisindeki bir makalesinde, yeni bir alt-alan sonuçlandı trityum "sıcak atom" kimyası. A.E.C. Ayrıca, bu radyoizotop kimyası önemli ilgi ifade ve araştırmaların devam etmesi için destek sundu.
1956 yılında, ben sadece Radyokimya için özel tesisler de dahil olmak üzere yeni bir kimya binası tamamlanmış oldu Kansas Üniversitesi'nde Yardımcı Doçentlik taşındı. A.E.C. Sözleşme desteği Ben bu yaz geldiğimde zaten onaylanmış ve sırada yer aldı. Radyokimya ilgilenen birçok mükemmel lisansüstü öğrencileri, bu yaz benim araştırma grubuna katıldı ve diğerleri tarafından birçok Avrupa ve Japonya dahil olmak üzere, doktora sonrası araştırma görevlisi, bir dizi kısa bir süre katıldı. Bu araştırma grubu, sonraki sekiz yıl boyunca çok verimli oldu, enerjik trityum atomlarının kimyasal reaksiyonlar esas soruşturma ve saflarını üzerinden tam bir Profesörlük taşındı. Düzenli ev seminer toplantı herkes, ve erken yaşlarda bazen laboratuar Ziyaret - Ingrid ve Jeff Her iki grubun üyelerine bilerek büyüdüm. Bu Kansas yıllarda da, günlük rutin tüm aile öğle yemeği için eve geldiğini oldu. Daha sonra California, Ingrid ve Jeff her kimya bölümü için taslak slayt ve dergi çizimler ve böylece benim araştırma grubu üyeleri bilmek devam (ama ücretsiz) düzenli çalıştı.
University of California, Irvine kampüsünde, 1965 Eylül ayında öğrenci açılması planlanan ve Kimya Kimya Bölümü Profesörü ve ilk Başkanı olarak, 1964 yılının Ağustos ayında, oraya gittik. A.E.C. destek gerçekten uzun vadeli olması, bu transfer hayatta ortaya çıktı ve sonra AEC dönüşümler Enerji Araştırma ve Geliştirme Dairesi içine ve sonra da Enerji Bakanlığı. Bu temel sözleşme sonunda zaman NASA devam eden araştırmalar için önemli bir destek mobilya olduğu, 1994 yılında sonlandırıldı.
"Sıcak atom" kimya, California Irvine Üniversitesi araştırma çabalarında önemli bir rol oynamaya devam etti. Sonra klor ve trityum ve karbon-14 ile, ilk, radyoaktif bir tracer fotokimya Ancak, ben kasıtlı olarak kimya bazı yeni ve zorlu bir yönünü içine uzanan her birkaç yılda bir araştırma çabaları içine bazı tazelik aşılamak için çalışan bir politika izlemiştir radyoaktif izotoplar 38Cl ve 18F kullanarak flor kimya
1970 yılında Kimya bölüm başkanlıkları emekli karar verdiğinde, ben bir kez daha soruşturma kimya bazı yeni cadde aradı. Çevrenin durumu ve bizim aile içinde de genel kamuoyu tarafından tartışılması için önemli bir konu haline geldi, çünkü ben radyoaktivite çevre uygulamaları hakkında Uluslararası Atom Enerjisi Ajansı toplantısı için, Salzburg, Avusturya gitti. Daha sonra Viyana'ya trende, ben bir AEC yuvası paylaştı program görevlisi de UAEK toplantısı geliyor. O konuşma Şahsen benim Bill Libby 14C çalışmaları için erken dernek ve hayranlık nedeniyle atmosfer bilimi ilgi olduğunu öğrendim ve benim araştırma daha sonra AEC tarafından desteklenen olduğunu önceki 14 yıl boyunca. Ben sırayla onun A.E.C. birinin öğrendi sorumluluklar, bu iki bilimsel alanlar arasında daha fazla çapraz döllenme teşvik amacı ile, Kimya-Meteoroloji Atölyeleri bir dizi organizasyon oldu.
Zamanı gelince, ben bir iz türlerin atmosferik konsantrasyonlarının İngiliz bilim adamı Jim Lovelock son ölçümler hakkında bir sunum duydum Fort Lauderdale, Florida,,,, 1972 Ocak ayında bu atölye çalışmalarının ikinci davet edildi Shackleton Antarktika cruise, kloroflorokarbon CCl3F insan yapımı. Onun gemide gözlemler, hem de kuzey ve güney yarımküredeki varlığını gösterdi oldukça düşük konsantrasyonda olmasına rağmen. Bu molekülün belirtilen özel avantajlardan biri, atmosferin kimyasal inertlik erken kaldırılmasını önlemek çünkü hava kitle hareketleri için mükemmel bir tracer olacağını oldu.
Eğer bir kimyasal kineticist ve photochemist yüksek rakımlı yerlerde güneş fotokimya yıkılacağını tek nedeni, böyle bir molekül sonsuza dek atmosfere atıl kalır olamazdı olduğunu biliyordu. Ancak, diğer pek çok olası kimyasal kaderi hayal ve ben bunlardan herhangi birini ortaya çıkabilir mi merak olabilir. Erken 1973 yılında, düzenli yıllık AEC teklifi sunuldu ve usulüne uygun olarak onaylanmış ve onlar tarafından finanse edildi. Birkaç Radyokimya deneyler devamına ek olarak, ben de teklifte yeni bir yön soruyu soran: atmosferde kloroflorokarbon bileşikleri sonunda ne olacak?
Daha sonra bu yıl, sadece California Berkeley Üniversitesi'nde bir lazer kimyager olarak görev yaptığı doktora çalışması tamamlanmış oldu Mario Molina, doktora sonrası araştırma görevlisi olarak araştırma grubuna katıldı. Bizim için çeşitli alanlarda ortak araştırma arasında bir seçenek sunulursa, Mario de onun geçmiş tecrübelerinin ve benim kendi deneyimlerinden uzak olanı seçti ve biz kloroflorokarbon moleküllerin atmosfer kaderi çalışmaya başladı.
Mario ve ben üç ay içinde, bu sadece bizim için zorlu ve ilginç bilimsel bir soru, ama önemli bir stratosferik ozon tabakasının incelmesi içeren bir potansiyel olarak ciddi bir çevre sorunu olmadığını anladı. Bu orijinal sorunun devam konuları hem de kariyer yılından bu yana önemli bir kısmı harcanmıştır.
1973 yılından bu yana, benim araştırma grubunun çalışmaları giderek daha atmosferik kimya ve şimdiye kadar radyoizotop sadece önemli kullanım atmosfer kimyası ile ilgili sorunları yönelik az Radyokimya yer vardır. Bu araştırma çalışmaları mümkün teknik uzmanları ile birlikte bazı, California Irvine Üniversitesi'nde post-doktora ve yüksek lisans öğrencisi araştırma görevlisi, güçlü, çalışkan bir grup tarafından yapılmıştır.
Kloroflorokarbon ozon sorunu da geç 1974 yılında bir yüksek görünür, toplumu ilgilendiren yasama oturumlar, medyada geniş ve benim için çok ağır bir seyahat programı oldu ve onunla birlikte birçok yeni bilimsel deneyler getirdi ve. Bu değişiklik, hem Ingrid ve Jeff Joan ücretsiz bu seyahatleri bana eşlik edecek bırakarak, kendi üniversite eğitimleri için evden uzakta taşınmıştı sonra geldi. O katıldı ve algısal ilgi üzerine oturdu - 1975 yılından bu yana sayısız bilimsel toplantılar. Ozon tabakasının incelmesi genel bilimsel yönleri ile hızlı bir şekilde çok diyalog içinde olmuş ve son yirmi yılda ozon araştırma yoluyla bir bilgili ve güvenilir bir sırdaş olmuştur. Ingrid ve Jeff de, bu çoğu zaman tartışmalı yıl boyunca yakın temas ve destek korumuştur.
Birçok yönden, atmosferik kimya anlayış hala erken bir aşamada. Gibi düşük konsantrasyonlarda kimyasal türler ile başa çıkmak için, gerekli enstrümantal hassasiyet ve duyarlılık sadece son iki yıl içinde aşamalı olarak kullanılabilir, ve tabii atmosferin izleme kompozisyonu dünyada oldukça değişkendir. Araştırma grubu, ağırlıklı olarak kapsamlı uçak tabanlı atmosferik saha araştırması katılımcıları olarak genellikle 1988 yılından bu yana bir dizi bölgesel ve küresel deneyler yer almıştır. Bu araştırmaların bazıları, zorlu ve ilginç bilimsel bulmacalar içerir ve bazıları da açıklandığı gibi küresel çevre sorunlarına karşı yönlendirilmiş olabilir. Kloroflorokarbon ozon tabakasının incelmesi yeteneği olduğu gibi, bu ikinci kategori yanı sıra ilk ait olmadığını iyi çalışma içine kadar bir zaman bilmek değildir. Biz atmosfer kimyası hayranlık bulmak için devam ediyor.
Les Prix Nobel. Nobel Ödülleri 1995, Editör Frängsmyr, [Nobel Vakfı], Stockholm, 1996 Tore
I was born on June 28, 1927, the second of three sons, in the small central Ohio town of Delaware, the home of Ohio Wesleyan University. My father and mother had moved there the previous year when he took the position of Professor of Mathematics and Chairman of the Department at Ohio Wesleyan. All of my elementary and high school education was received in the Delaware public schools from an excellent set of teachers. The Delaware school system then believed in accelerated promotion, so that I entered first grade at age 5 and skipped the fourth grade entirely, with the result that I entered high school at 12 and graduated a few weeks before my sixteenth birthday. The college preparatory curriculum was strong on Latin, English, History, Science and Mathematics. The academic side of high school was easy for me, and I enjoyed it. In several summers of my early teens, the high school science teacher entrusted to me during his two week vacations the operation of the local volunteer weather station, an auxiliary part of the U.S. weather service-maximum and minimum temperatures and total precipitation. This was my first exposure to systematic experimentation and data collection.
Our home was filled with books, and all of us were avid readers. My reading at that time ran toward naval history, which was complemented with realistic scale-models and simulated naval battles using an elaborate mathematical system for rating each warship and the effects of combat on them. During my sophomore year in high school, my math teacher, who also coached tennis and basketball, encouraged me to take up tennis - which led me onto the varsity tennis team for my junior and senior years, and into a full decade of intense athletic competition. As a senior, I played on the varsity basketball team.
After graduation from high school in 1943, almost all of my male classmates immediately entered the military services. However, because I was still well under the compulsory draft age of 18, I enrolled at Ohio Wesleyan and attended the university year-round for the next two years. During these war years, only 30 or 40 civilian males were on campus, plus about 200 naval officer trainees and 1,000 women. With so few men available, I played on the University basketball and baseball teams, and wrote much of the sports page for the University newspaper.
My accelerated academic schedule made me eligible for my final year of university in June, 1945, as I approached my 18th birthday. However, with the fighting in the Pacific and the continuing military draft, I enlisted in a Navy program to train radar operators. The Pacific war ended while I was still in basic training near Chicago, and I served the next year in several midwestern Naval Separation Centers, as the 10,000,000 Americans who had preceded me into the military were returned to civilian life. A major amount of this Navy time was devoted to competitive athletics for the Navy base teams, and I emerged after 14 months as a non commissioned officer with a rating of Specialist (Athletics) 3rd class. My first real opportunity to see the rest of the United States came when I was transferred to San Pedro, California for discharge from the Navy.
I then hitchhiked 2000 miles back to Ohio, traveling through Yosemite and Yellowstone Park on the way.
This year away from the academic life convinced me that at age 19, there was little reason for me to seek a quick finish to my undergraduate education. I therefore arranged my schedule to take two more years rather than one to graduate, and continued to play basketball on the university team. My coursework at Ohio Wesleyan emphasized science within a liberal arts curriculum, with more or less equal amounts of chemistry, physics and mathematics, and majors in all three fields. As had been the case in high school, I really enjoyed the academic side of university life.
I do not honestly remember when the decision that I would go to graduate school was made. My father had studied for his Ph.D., and all of us took it for granted that I would, too. Furthermore, both my parents had firm convictions that the University of Chicago, which each had attended, was not just the best choice for graduate work, but the only choice. So I applied to the Department of Chemistry at the University of Chicago for Fall 1948, and was duly admitted. All service veterans were entitled to a certain number of months (27 in my case) of paid university education, and I had not used any of these credits during my undergraduate years at Ohio Wesleyan because faculty children did not pay tuition, and I lived at home. I therefore didn't apply for any of the teaching assistantships or academic fellowships, and was quite surprised after arriving in Chicago to find that many of my fellow students were being paid by the University to attend graduate school. In subsequent years, I was supported by an Atomic Energy Commission (A.E.C.) national fellowship.
At that time, the Chemistry Department of the University of Chicago had a policy of immediately assigning each new graduate student to a temporary faculty adviser prior to the choice of an individual research topic. My randomly assigned mentor was Willard F. Libby, who had just finished developing the Carbon-14 Dating technique for which he received the 1960 Nobel Prize. Bill Libby (although I never called him anything but "Professor Libby" until I was more than 40 years old) was a charismatic, brusque (on first meeting, "I see you made all A's in undergraduate school. We're here to find out if you are any damn good!") dynamo, with a very wide range of fertile ideas for scientific research. I settled automatically and happily into his research group, and became a radiochemist working on the chemistry of radioactive atoms. Almost everything I learned about how to be a research scientist came from listening to and observing Bill Libby.
The first nuclear reactor had been built by Enrico Fermi in 1942 under the football stands at the University of Chicago, and the post-war university had managed to capture many of the leading scientists from the Manhattan Project into the Physics and Chemistry departments. My impression at the time (and now in retrospect 45 years later) was that this was an unbelievably exciting time in the physical sciences at the University of Chicago. My physical chemistry course was taught by Harold Urey for two quarters and in the third quarter by Edward Teller; inorganic chemistry was given by Henry Taube; radiochemistry by Libby. I also attended courses on Nuclear Physics given by Maria Goeppert Mayer and by Fermi. (The chemistry student grapevine said, "Go to any lecture that Fermi gives on any subject"). Urey and Fermi already had been awarded Nobel Prizes, and Libby, Mayer and Taube were to receive theirs in the future.
My thesis concerned the chemical state of cyclotron-produced radioactive bromine atoms. The nuclear process not only creates a radioactive atom, but breaks it loose from all of its chemical bonds. These highly energetic atoms exist only in very, very low concentration, but can subsequently be traced by their eventual radioactive decay. Bill Libby gave his graduate students an unusual amount of leeway in how they chose to use their time, and was a superb research superviser - supporting, encouraging, but never letting one forget that intensive critical thought, together with unrelenting hard work on experiments, underlay all progress in our research.
My interest in competitive athletics also continued unabated in graduate school. Because of the atypical structure of its undergraduate college system, the University of Chicago, unlike almost all other American universities, permitted graduate students to compete in intercollegiate athletics. During my first graduate year, I played both basketball and baseball for the University teams. I continued to play baseball for the University during the spring for two more years, and spent both of those summers playing semi-professional baseball for a Canadian team in Oshawa, Ontario. Each winter I also played for several basketball teams around the city of Chicago.
Without a doubt, however, the major extracurricular event of those four years at the University of Chicago was meeting and then marrying on June 7, 1952, Joan Lundberg, also a graduate of the University. We have now shared more than 43 years of married life - and shared is really the descriptive word. I finished my Ph. D. thesis in August of 1952, and we went off to Princeton University in September of that year for my new position of Instructor in the Chemistry Department. Our daughter Ingrid was born in Princeton in the summer of 1953, and our son Jeffrey in Huntington, Long Island, in the summer of 1955.
In each of the years from 1953-55, I spent the summer in the Chemistry Department of the Brookhaven National Laboratory. An early experiment there of putting a powdered mixture of the sugar glucose and lithium carbonate into the neutron flux of the Brookhaven nuclear reactor resulted in a one-step synthesis of radioactive tritium-labeled glucose, an article in Science, and a new sub-field of tritium "hot atom" chemistry. The A.E.C. also expressed considerable interest in this tracer chemistry, and offered support for continuation of the research.
In 1956, I moved to an Assistant Professorship at the University of Kansas, which had just completed a new chemistry building including special facilities for radiochemistry. Contract support from the A.E.C. was already approved, and in place when I arrived that summer. Several excellent graduate students interested in radiochemistry joined my research group that summer, and were shortly joined by others and by a series of postdoctoral research associates, including many from Europe and Japan. This research group was very productive for the next eight years, chiefly investigating the chemical reactions of energetic tritium atoms and I moved through the ranks to a full Professorship. Both Ingrid and Jeff grew up knowing the members of the group - meeting everyone at our regular home seminars, and from an early age occasionally visiting the laboratory. During these Kansas years, too, the everyday routine was that the entire family came home for lunch. Later on in California, Ingrid and Jeff each worked regularly (but unpaid) drafting slide and journal illustrations for the chemistry department, and thereby continuing to know the members of my research group.
The Irvine campus of the University of California was scheduled to open for students in September, 1965, and I went there in August, 1964, as Professor of Chemistry and the first Chairman of the Chemistry Department. The A.E.C. support turned out to be truly long-term, surviving this transfer, and then the transformations of the A.E.C. into the Energy Research and Development Administration and then into the Department of Energy. That basic contract finally terminated in 1994, by which time NASA was furnishing the major support for our continuing research.
"Hot atom" chemistry continued to play a major role in our research efforts at the University of California Irvine. However, I have deliberately followed a policy of trying to instill some freshness into our research efforts by every few years extending our work into some new, challenging aspect of chemistry - first, radioactive tracer photochemistry, using tritium and carbon-14; then chlorine and fluorine chemistry using the radioactive isotopes 38Cl and 18F
When I decided in 1970 to retire from the Chemistry department chairmanship, I once again sought some new avenue of chemistry for our investigation. Because the state of the environment had become a significant topic for discussion both by the general public and within our family, I traveled to Salzburg, Austria, for an International Atomic Energy Agency meeting on the environmental applications of radioactivity. Afterward on the train to Vienna, I shared a compartment with an A.E.C. program officer also coming from the IAEA meeting. He learned in our conversation that I was personally interested in atmospheric science because of my early association and admiration for the 14C work of Bill Libby, and further that my research had then been supported by the A.E.C. for the previous 14 years. I in turn learned that one of his A.E.C. responsibilities was the organization of a series of Chemistry-Meteorology Workshops, with the intention of encouraging more cross-fertilization between these two scientific fields.
In due course, I was invited to the second of these workshops in January, 1972, in Fort Lauderdale, Florida, where I heard a presentation about recent measurements by the English scientist, Jim Lovelock, of the atmospheric concentrations of a trace species, the man-made chlorofluorocarbon CCl3F, on the cruise of the Shackleton to Antarctica. His shipboard observations showed its presence in both the northern and southern hemispheres, although in quite low concentration. One of the special advantages cited for this molecule was that it would be an excellent tracer for air mass movements because its chemical inertness would prevent its early removal from the atmosphere.
As a chemical kineticist and photochemist, I knew that such a molecule could not remain inert in the atmosphere forever, if only because solar photochemistry at high altitudes would break it down. However, many other possible chemical fates could be imagined, and I wondered whether any of these might occur. In early 1973, my regular yearly proposal was submitted to the A.E.C. and was duly approved and funded by them. In addition to the continuation of several radiochemistry experiments, I also included in the proposal a new direction - asking the question: what would eventually happen to the chlorofluorocarbon compounds in the atmosphere?
Later that year, Mario Molina, who had just completed his Ph. D. work as a laser chemist at the University of California Berkeley, joined my research group as a postdoctoral research associate. Offered his choice among several areas for our collaborative research, Mario chose the one furthest from his previous experience and from my own experience as well, and we began studying the atmospheric fate of the chlorofluorocarbon molecules.
Within three months, Mario and I realized that this was not just a scientific question, challenging and interesting to us, but a potentially grave environmental problem involving substantial depletion of the stratospheric ozone layer. A major part of both of our careers since has been spent on the continuing threads of this original problem.
Since 1973, the work of my research group has progressively involved more atmospheric chemistry and less radiochemistry until now our only important use of radioisotopes is directed toward problems associated with atmospheric chemistry. This research work has been conducted at the University of California Irvine by a strong, hard-working group of postdoctoral and graduate student research associates, together with some able technical specialists.
The chlorofluorocarbon-ozone problem became a highly visible public concern in late 1974, and brought with it many new scientific experiments, and also legislative hearings, extensive media coverage, and a much heavier travel schedule for me. This change came after both Ingrid and Jeff had moved away from home for their own university educations, leaving Joan free to accompany me in these travels. She has attended-and sat through with perceptive interest - countless scientific meetings since 1975. She quickly became quite conversant with the general scientific aspects of ozone depletion, and has been a knowledgeable and trusted confidante through all of the last two decades of ozone research. Ingrid and Jeff, too, have maintained close contact and support during those often controversial years.
In many ways, the understanding of atmospheric chemistry is still in an early stage. The necessary instrumental precision and sensitivity for dealing with chemical species in such low concentrations has only been progressively available over the last two decades, and of course the trace composition of the atmosphere is highly variable around the world. The research group has been heavily involved in a series of regional and global experiments, often since 1988 as participants in comprehensive aircraft-based atmospheric field research. Some of this research involves challenging and interesting scientific puzzles, and some can also be described as directed toward global environmental problems. As with the ozone depletion capability of the chlorofluorocarbons, one does not always know until well into the work whether it belongs to the second category as well as the first. We continue to find fascination in the chemistry of the atmosphere.
From Les Prix Nobel. The Nobel Prizes 1995, Editor Tore Frängsmyr, [Nobel Foundation], Stockholm, 1996